search
/
search
/

ANADOLU DİLLERİ VE KÜLTÜRLERİ PANEL SERİSİ

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları III Online Sergisi kapsamında düzenlenecek olan “Anadolu Dilleri ve Kültürleri” panel serisi başladı.

Panel serisinin ilki açılış konuşmasıyla 21 Mart 2024’te gerçekleştirildi. Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk moderatörlüğünde düzenlenen ve Prof. Dr. Hamdi Şahin, Prof. Dr. Ferit Baz ile Doç. Dr. Emre Erten’in konuşmacı olduğu panelimiz Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşti.

Panel serisinde Eskiçağ Tarihi, Klasik Filoloji ve Arkeoloji disiplinlerinde uzmanlaşmış akademisyenler; antik edebî metinler, Antik Yunan ve Roma yazıtları, Antik Yunan ve Latin epigrafisi konularını Anadolu dilleri ve kültürleri kapsamında inceleyecek ve değerlendirmelerde bulunacaklar.

2010 yılında Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşen Türkiye’nin ilk epigrafi sempozyumunun devamı niteliğinde olan panelimiz tüm katılımcılara açık ve ücretsizdir.

*Panel dili Türkçedir.

Panel – 21 Mart 2024 Perşembe, Saat 14.00-15.00

Moderatör:

Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk (Marmara Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Tarih Bölümü Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı)

Konuşmacılar:

Prof. Dr. Ferit Baz- (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Hamdi Şahin- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Dr. Emre Erten- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı)

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları

Sergimin Afişi Var Atölyesi

Sanal Müze Eğitimi Etkinlik Planı

Hedef Yaş Grubu: 60- 72 ay (4-5 yaş)

Süre: 40 dakika

Etkinlik İçeriği: Çocukların binlerce yıl önce yaşayan insanların farklı iletişim araçlarını kullanarak birbirleriyle iletişim kurduklarını ‘Kayıp Dillerin Fısıldadıkları’ sergisinden hareketle anlatacak uygulamalar içerir. İnsanlar çağlar boyunca yaşadıkları mağaraların duvarlarına çeşitli şekiller ve semboller çizmişler; resim, figür ve sembolleri kullanarak diğer insanlarla iletişim kurmuşlardır ve çevrimiçi sergi bu iletişim biçimlerine ilişkin örnekler içermektedir.

Sözcükler: İletişim, müze, afiş

Kavramlar: Eski – yeni

Malzemeler: Müze afişi görselleri, resim kağıtları, kartonlar ya da Kraft kağıtları, pastel boya ya da renkli keçeli kalemler, plastik bant. 

Yöntem ve Teknikler: Anlatım, görsel tasarım (farklı boya teknikleri ve afiş tasarımı)

Kazanımlar

Bilişsel Gelişim:

  1. Nesne ve varlıkları gözlemler.
  2. Görsel dillerin varlığını bilir.
  3. Algıladıklarını hatırlar.
    • Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.

Dil Gelişimi:

  1. Dili iletişim aracılığıyla kullanır.
  2. Sözcük dağarcığını geliştirir.
  3. Görsel materyalleri okur.

Sosyal – Duygusal Gelişim:

  1. Kendini konuşarak, çizerek, resim yaparak ifade eder.
  2. Kültürel miras nesnelerinin ve sanat eserinin değerini bilir.

 

Motor Gelişim:

  1. Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar.

Sanal Sergi Ziyareti Öncesi Hazırlık​​

Çocuklar ve ebeveynler etkinliğe birlikte katılım sağlarlar. Etkinlik öncesinde kendilerine verilen yönerge doğrultusunda çocuklar ve ebeveynler afiş tasarımı için seçilen malzemeleri hazırlarlar.  

Sanal Sergi Ziyareti

Müze sanal olarak gezdirilir. Sanal gezi sırasında aynı zamanda müzeden görseller çocuklara gösterilir (Ekler). Öğretmen insanların taş devrinden beri farklı yollarla iletişim kurduklarını belirterek sözlü ve yazılı iletişim öne çıktığını çocuklara belirtir. Bugün kullanılan yazı ortaya çıkmadan önce semboller ve resimlerle iletişim kurulduğunu; ev olarak kullanılan mağaraların duvarlarının, kayaların ve taşların üzerine çeşitli şekillerin çizilerek iletişim dillerinin oluşturulduğunu söyler. Yazının icadıyla birlikte farklı kültürlerde farklı yazı biçimleri kullanıldığı, heykel ve kabartma gibi sanatsal nesnelerin iletişim amacıyla kullanıldıklarına, hatta paraların üzerindeki görsellerin bile iletişim amacı içerdikleri kısaca anlatılır.

Öğretmen çeşitli görsellerle eski insanların kendileri için özel olan olayları boyalar kullanarak mağaraların duvarlarına çizdiklerini, farklı malzemeleri kullanarak duvarlara kabartmalar yaptıklarını, anlatmak istediklerini heykeller aracılığıyla anlattıklarını sergiden görselleri kullanarak çocuklara anlatır.

Öğretmen afişin bir iletişim aracı olduğunu söyler. Bugün bir tiyatro ya da bir sinemanın duyurusunu afiş olarak görüp görmediğini sorar. Müzelerde afişlerin sergide neler göreceğimize hazırlanmamıza yaradığı ve sergiyi gezmek isteyen insanlara bilgi verdiği anlatılır. Bu sergi için müzeye bir afiş hazırlanmalıdır. Afiş, sergide gördüğümüz ve en çok beğendiğimiz eserlerin resimlerini içerecektir. Öğretmen ebeveynlerin de katılımıyla resim kağıtları, Kraft kağıtlar ya da mevcut malzemeyi afiş kâğıdı olarak kullanarak afiş yapımına başlanmasını ister. Çocuklar renkli keçeli kalemler ve pastel boyaları kullanarak afiş tasarımına başlarlar.

Sanal Sergi Ziyareti Sonrası Değerlendirme​

Çizilen ve boyanan afişler sınıftaki her öğrenci tarafından tanıtılır ve hazırlanan müze afişlerinin evde uygun bir yerde sergilenmesi sağlanır. Aile üyelerinin çalışmayı incelemesi, incelenen çalışma hakkında çocuklara sorular sormaları sağlanır. Aşağıdaki sorular ise, öğretmen ve öğrenciler tarafından birlikte yanıtlanır:

  1. Bugün hangi sergiyi ziyaret ettik? (Betimleyici soru)
  2. Müze için hazırladığın afişte neler çizdin? (Betimleyici soru)
  3. Oluşturduğunuz afişleri yaparken zorlandınız mı? (Duyuşsal soru)
  4. Hiç farklı müze afişleri gördünüz mü? Bu afişler ne anlatıyordu? (Yaşamla ilişkilendirilme sorusu)

Aile Katılımı​

Aileler süreç boyunca çocuklara yardımcı olur, sergi turuna katılırlar. Etkinliğin çıktısı olan afişlerin çizilmesi, boyanması ve anlatılması süreçlerinde çocuklara eşlik ederler ve afişi çocuklarıyla birlikte hazırlarlar. Bununla birlikte ebeveynlere evlerindeki eski ve yeni nesneleri karşılaştırarak çocuklara eski ve yeni kavramlarının açıklanmasında yardımcı olmaları istenir. Etkinlik tamamlandıktan sonra afişlerin müzeyle paylaşılması sağlanır. Müze ve okul iş birliği sağlanarak afişleri dijital platformla paylaşımı yapılabilir.

Öneriler

Yetişkin müze sanal sayfasını etkinlik öncesinde açarak, ziyaret etmelidir. Etkinlik yapılmadan önce ortam yetişkin tarafından düzenlenmelidir. Resim kağıtları, Kraft kağıtları vb. malzemelerle keçeli kalemler ve pastel boyalar çocuklar için hazırlanmalıdır. Çalışma sonunda etrafı ve elleri temizlemek için ıslak mendil bulundurulmalıdır.

Rezan Has Müzesi “Sergimin Afişi” Etkinlik Videosu

Saat:09.00 – 18.00 (Haftanın her günü)
(Müze, Şeker ve Kurban bayramlarının birinci günü ve her yıl 1 Ocak’ta kapalıdır.)
Adres: Kadir Has Üniversitesi, Cibali – İstanbul, 34083 / Türkiye

Telefon: +90 212 533 65 32,+90 212 534 10 34

E-mail: [email protected]
rhm.org.tr

MÜZE KONUMU

Bilgi Güvenliği

Facebook Instagram
© Rezan Has Müzesi / Tüm hakları saklıdır.