search
/
search
/

ANADOLU DİLLERİ VE KÜLTÜRLERİ PANEL SERİSİ

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları III Online Sergisi kapsamında düzenlenecek olan “Anadolu Dilleri ve Kültürleri” panel serisi başladı.

Panel serisinin ilki açılış konuşmasıyla 21 Mart 2024’te gerçekleştirildi. Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk moderatörlüğünde düzenlenen ve Prof. Dr. Hamdi Şahin, Prof. Dr. Ferit Baz ile Doç. Dr. Emre Erten’in konuşmacı olduğu panelimiz Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşti.

Panel serisinde Eskiçağ Tarihi, Klasik Filoloji ve Arkeoloji disiplinlerinde uzmanlaşmış akademisyenler; antik edebî metinler, Antik Yunan ve Roma yazıtları, Antik Yunan ve Latin epigrafisi konularını Anadolu dilleri ve kültürleri kapsamında inceleyecek ve değerlendirmelerde bulunacaklar.

2010 yılında Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşen Türkiye’nin ilk epigrafi sempozyumunun devamı niteliğinde olan panelimiz tüm katılımcılara açık ve ücretsizdir.

*Panel dili Türkçedir.

Panel – 21 Mart 2024 Perşembe, Saat 14.00-15.00

Moderatör:

Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk (Marmara Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Tarih Bölümü Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı)

Konuşmacılar:

Prof. Dr. Ferit Baz- (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Hamdi Şahin- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Dr. Emre Erten- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı)

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları

Geçmişe Mektuplar

Sanal Müze Eğitimi Etkinlik Planı

Hedef Yaş Grubu: 60-72 ay (5-6 yaş)

Süre: 45 dakika

Etkinlik İçeriği: ‘Kayıp Dillerin Fısıldadıkları’ isimli sanal sergi için geliştirilen etkinlik 60 – 72 ay çocuklar için uygundur. Sergide yer alan yazıtlı tuğlalara ilişkin bilgi ve uygulamalar içermektedir.

Sözcükler: Yazıt, tuğla

Kavramlar: Müze, Sergi, Yüzey (pürüzlü, pürüzsüz)

Malzemeler: Oyun hamuru, oyun için uygun kil ya da ev yapımı oyun hamuru (kalem, kürdan, vb.), A4 kağıtları, kurşun kalem, sergiden yazıtlı tuğla görselleri, hiyeroglif alfabe 

Yöntem ve Teknikler: Anlatım, Soru-cevap, Gösterip yaptırma, İnceleme gezisi (sergi)

Kazanımlar​​

Bilişsel Gelişim:

  1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
    • Nesne/durum/olaya odaklanır.
  2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
  3. Neden – sonuç ilişkisi kurar.
    • Bir olayın olası nedenlerini ve sonuçlarını söyler.
  4. Algıladıklarını hatırlar.

Dil Gelişimi:

  1. Sözcük dağarcığını geliştirir.
    • Sözcükleri hatırlar ve anlamlarını söyler.
  2. Dinlediklerini, izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
    • Dinlediklerini, izlediklerini başkalarına anlatır.

Sosyal – Duygusal Gelişim:

  1. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
    • Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
    • Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
  2. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
  3. Kültürel miras nesnelerinin önemini fark eder.
    • Kültürel miras nesneleriyle ilgili duygularını açıklar.

Motor Gelişim:

  1. Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar.
    • Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
    • Farklı araçlar kullanarak çeşitli malzemelere şekiller verir.

 

Sanal Sergi Ziyareti Öncesi Hazırlık​​​​

Sergi ziyaretinden önce müze kavramı çocuklar ve öğretmenleri tarafından kısaca tartışılır. Müzenin ne olduğu çocuklara sorulur. Ardından değer verdiğimiz nesnelerin herkesin izleyebilmesi ve yakından görünebilmesi için müze ortamlarında korunduklarından kısaca söz edilerek müze kavramının tanıtımı tamamlanır.

Müzede ziyaret edilecek sergide çivi yazılı tuğlalar bulunduğu anlatılır. İnsanların çok uzun yıllar önce çivi yazısını kullandıkları, bu yazının şeklinin çiviye benzediği için “çivi yazısı” olarak adlandırıldığı bilgisi paylaşılır. Üzerinde çivi yazısı bulunan tabletler mahkeme kararlarını yazılı hale getirmek için sıkça kullanılmıştır. Çivi yazısının aslında çivi ile yazılmadığı ama şekli çiviye benzediği için böyle adlandırıldığı öğretilir. Çivi yazısından başka bir de hiyeroglif yazı olduğu söylenir ve örnekleri gösterilir.

Sanal Sergi Ziyareti​​

Yazıtlarla ilişkin görsel ve bilgi paylaşıldıktan sonra öğretmen ve öğrenciler sanal sergiyi ziyaret eder ve sergideki yazı örneklerini yakından incelerler. Yazıtlı tuğlalar yakından incelenirken şu sorular cevaplanır:

Yazı geçmişte hangi amaçla kullanılmış olabilir?

Hangi konularda ve neden yazı yazmaya ihtiyaç duymuşlardır?

Soru ve cevapların ardından öğretmen hiyeroglifleri çocuklarla paylaşır. Öğrenciler alfabeyi incelerler. Öğrenciler ilk olarak alfabeyi daha yakından tanımak için harfleri taklit etmeye çalışırlar. İsimlerini, aile ve arkadaşlarının isimlerini yazmaya çalışırlar. A4 kağıda en sevdikleri hayvanın adını yazarak birbirlerinin tahmin etmesini isterler.

Öğretmen tasarlanmış olan mektubu öğrencilere gösterir birlikte harflari bularak mektup çözülür. Öğretmen ev çalışması olarak öğrencilerine arkadaşları için bir mektup yazmaya çağırır. Mektup mümkünse evde hazırlanmış oyun hamuru üstüne yazılıp kurutulmalıdır.

Sanal Sergi Ziyareti Sonrası Değerlendirme

Bu bölümde öğretmen öğrencilere etkinliğe ilişkin şu soruları yöneltir.

  1. Sergide neler gördük? (Betimleyici soru)
  2. Yazıtlı tuğlaları gördüğünüzde neler hissettiniz? (Duyuşsal soru)
  3. Kendi mektubunuzu tasarlarken neler hissettiniz? (Duyuşsal soru)
  4. Daha önce hiç müzeye gittiniz mi? Adını hatırlıyor musunuz? (Yaşamla ilişkilendirme sorusu)

Add Your Heading Text Here

Ailelerden çivi yazısı ve hiyeroglif yazı konusunda çocuklarıyla sohbet etmeleri istenir. Geçmişe mektuplar etkinliğine katılmaları ve kendi mektuplarını tasarlamaları istenebilir. Böylece her ailenin birbirleriyle paylaşacak mektupları olur.  Aile uygun görürse tarifleri sayfamızda yer alan çocuk oyun hamurunu hazırlayabilir.

Add Your Heading Text Here

Yetişkin müze sanal sayfasını etkinlik öncesinde açarak, ziyaret etmelidir. Etkinlik yapılmadan önce ortam yetişkin tarafından düzenlenmelidir. Etkinlikte kullanılacak malzemeler çocuklar için hazırlanmalıdır. Çalışma sonunda etrafı ve elleri temizlemek için ıslak mendil bulundurulmalıdır. Ebeveynler önerilen videoları izleyebilirler.

Rezan Has Müzesi “Geçmişe Mektuplar” Etkinlik Videosu

Yetişkinler için Videolar

Saat:09.00 – 18.00 (Haftanın her günü)
(Müze, Şeker ve Kurban bayramlarının birinci günü ve her yıl 1 Ocak’ta kapalıdır.)
Adres: Kadir Has Üniversitesi, Cibali – İstanbul, 34083 / Türkiye

Telefon: +90 212 533 65 32,+90 212 534 10 34

E-mail: [email protected]
rhm.org.tr

MÜZE KONUMU

Bilgi Güvenliği

Facebook Instagram
© Rezan Has Müzesi / Tüm hakları saklıdır.