search
/
search
/

ANADOLU DİLLERİ VE KÜLTÜRLERİ PANEL SERİSİ

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları III Online Sergisi kapsamında düzenlenecek olan “Anadolu Dilleri ve Kültürleri” panel serisi başladı.

Panel serisinin ilki açılış konuşmasıyla 21 Mart 2024’te gerçekleştirildi. Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk moderatörlüğünde düzenlenen ve Prof. Dr. Hamdi Şahin, Prof. Dr. Ferit Baz ile Doç. Dr. Emre Erten’in konuşmacı olduğu panelimiz Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşti.

Panel serisinde Eskiçağ Tarihi, Klasik Filoloji ve Arkeoloji disiplinlerinde uzmanlaşmış akademisyenler; antik edebî metinler, Antik Yunan ve Roma yazıtları, Antik Yunan ve Latin epigrafisi konularını Anadolu dilleri ve kültürleri kapsamında inceleyecek ve değerlendirmelerde bulunacaklar.

2010 yılında Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşen Türkiye’nin ilk epigrafi sempozyumunun devamı niteliğinde olan panelimiz tüm katılımcılara açık ve ücretsizdir.

*Panel dili Türkçedir.

Panel – 21 Mart 2024 Perşembe, Saat 14.00-15.00

Moderatör:

Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk (Marmara Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Tarih Bölümü Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı)

Konuşmacılar:

Prof. Dr. Ferit Baz- (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Hamdi Şahin- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Dr. Emre Erten- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı)

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları

Mühür Atölyesi

Sanal Müze Eğitimi Etkinlik Planı

Hedef Yaş Grubu: 48- 60 ay (4-5 yaş)
Süre: 45 dakika
Etkinlik İçeriği: ‘Kayıp Dillerin Fısıldadıkları’ isimli sanal sergi için geliştirilen etkinlik 48 – 60 ay çocuklar için uygundur. Etkinlik, sergide yer alan mühürlere ilişkin bilgi ve uygulamalar içermektedir.
Sözcükler: Mühür, imza  
Kavramlar: Zaman (Geçmiş, şimdi, gelecek)
Malzemeler: A4 kağıtları, renkli pastel boya, sulu boya, farklı şekillerde makarnalar, parmak boyası, geçmiş zamandan ve sergiden mühür görselleri, imza görselleri
Yöntem ve Teknikler: Anlatım, Gösterip yaptırma, İnceleme gezisi (sergi)

Kazanımlar

Bilişsel Gelişim

  • Nesne/durum/olay ile ilgili tahminde bulunur.
    • Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
    • Eksilen ya da eklenen nesneyi söyler.
  • Algıladıklarını hatırlar.

Dil Gelişimi

  • Sözcük dağarcığını geliştirir.
    • Sözcükleri hatırlar ve anlamlarını söyler.

Sosyal – Duygusal Gelişim

  • Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
    • Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
    • Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.
  • Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.
  • Kültürel miras nesnelerinin önemini fark eder.
    • Kültürel miras nesneleriyle ilgili duygularını açıklar.

Motor Gelişim:

  • Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar.
    • Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

 

Sanal Sergi Ziyareti Öncesi Hazırlık​

Çevrimiçi sergi ziyaretinden önce müze kavramı çocuklar ve aileleri tarafından kısaca tartışılır. Müzenin ne olduğu çocuklara sorulur. Ardından değer verdiğimiz nesnelerin herkesin izleyebilmesi ve yakından görünebilmesi için müze ortamlarında korunduklarından kısaca söz edilerek müze kavramının tanıtımı tamamlanır.

Müzelerde ziyaret edilecek sergide çok uzun yıllar önce insanların alışveriş yaparken ya da diğerleriyle iletişim kurarken kendilerini temsil eden bir sembol hazırladıklarından ve bu sembole mühür adı verildiğinden söz edilir. Öğretmen mühürlerin önceleri damga şeklinde kalıplara basıldığını, daha ilerleyen dönemlerde silindir biçimde, rulo mühürlerin yapıldığını anlattıktan sonra bu mühürlere örnekler verir (Ek. Mühür Görselleri). Zamanla mühürlerin yerini imzaların aldığını söyler ve imza örnekleri gösterir. Mühür aynı zamanda insanlar içim imza görevi görür. İmzanın insanları temsil eden işaretler ve semboller olduğundan söz edilir. Öğretmen kendi imzasını göstererek kavramı örneklendirir. Bu anlatımlardan hareketle ziyaret edilecek müze sergisinde değerli ve eski mühürler yer aldığı hatırlatılır.

Sanal Sergi Ziyareti

‘Kayıp Dillerin Fısıldadıkları’ sergisi genel olarak çocuklara ve ailelere gösterildikten sonra Luvice Dil Özelliklerinin yer aldığı bölümde ve Bizans Yunancasının anlatıldığı bölümde sergilenen iki mühür incelenir. Bu mühürlerden biri ‘Puduhepa Mührü’, diğeri ‘Solomon Mührü’dür. Müzede sergilenen bu mühürlerin görselleri ayrıntılı olarak incelenir. İncelemenin ardından çocuklar şu sorular tartışılır:

Bu mühürler geçmişte hangi amaçla kullanılmış olabilir?

Bu mühürler nasıl kullanılmış olabilir?

Soruların birlikte yanıtlanmasının ardından çocukların A4 kağıtları ve renkli kalemler kullanarak kendi mühürlerini oluşturmaları istenir. İsimlerini temsil eden şekiller çizerek ve boyayarak kendi mühürlerini hep birlikte oluştururlar. Aynı etkinlik mühürlerdeki sembolleri örneklemesi bakımından kuru makarnalar kullanılarak da yapılabilir. Öğretmen guaj boya ya da sulu boya kullanarak çocukların farklı biçimlerdeki makarnaları boyayarak kâğıda baskı yapmalarını isteyebilir. Aynı zamanda mühür baskı çalışmaları parmak boyaları kullanılarak da yapılabilir. Patates ve elma gibi sebzelerle de baskılar yapılabilir. Mühür çizimleri ya da baskıları tamamlandıktan sonra çocuklar sırayla mühürlerini tanıtır ve mühürde ne anlatmak istediklerini paylaşırlar.

Sanal Sergi Ziyareti Sonrası Değerlendirme​

Bu bölümde öğretmen öğrencilere etkinliğe ilişkin şu soruları yöneltir.

  1. Sergide neler gördük? (Betimleyici soru)
  2. Eski mühürleri gördüğünüzde neler hissettiniz? (Duyuşsal soru)
  3. Kendi mühürlerinizi yaparken neler hissettiniz? (Duyuşsal soru)
  4. Geçmişte insanlar neden mühür kullanmışlar? (Kazanıma yönelik soru)
  5. Mühür nasıl basılıyormuş? (Kazanıma yönelik soru)
  6. Yakın çevrenizde hiç mühür gördünüz mü? (Yaşamla ilişkilendirme sorusu)
  7. Daha önce hiç müzeye gittiniz mi? Adını hatırlıyor musunuz? ((Yaşamla ilişkilendirme sorusu)

Aile Katılımı

Ailelere sergi hakkında kısa bir bülten gönderilir ve ailelerin bu bülteni incelemesi istenir. Mühür konusunda çocuklarıyla sohbet etmeleri ve evde var ise aile büyüklerine ait eski mühür örneklerini çocuklarına göstermeleri istenir. Mühürlerin zaman içinde imzaya dönüştüklerini anlatmaları ve imza örneklerini çocuklarına göstermeleri istenir. Bununla birlikte ailelerin bu müze eğitimi etkinliğine katılımlarını sağlamak önerilmektedir.

Öneriler

Yetişkin müze sanal sayfasını etkinlik öncesinde açarak, ziyaret etmelidir. Etkinlik yapılmadan önce ortam yetişkin tarafından düzenlenmeli ve etkinlikte kullanılacak malzemeler hazırlanmalıdır. Çalışma sonunda etrafı ve elleri temizlemek için ıslak mendil bulundurulmalıdır.

Mühür etkinliği için evlerde kolaylıkla bulunan bir malzeme olan patates de kullanılabilir. Patates baskı için bir iki adet patates, meyve bıçağı, kalem, kâğıt ve sulu boya (akrilik veya guaj boya da olabilir) kullanılabilir. Bu süreçte patatesi ortadan ikiye bölüp, düz yüzeyine desen çizin ve içini boyayın. Kenarını boya kalemi ile çizerek belirginleştirebilirsiniz. Kenarlarını çıkarabilirsiniz. İçi boyanmış deseni kâğıt üzerine ters çevirerek koyun ve hafif bastırın. Bu teknikle kişisel tasarım mühürler kâğıt üzerine kolaylıkla basılabilecektir.

Kolaylaştırıcı Videolar​

Ebeveynler önerilen videoları izleyebilirler.

Videolar

Saat:09.00 – 18.00 (Haftanın her günü)
(Müze, Şeker ve Kurban bayramlarının birinci günü ve her yıl 1 Ocak’ta kapalıdır.)
Adres: Kadir Has Üniversitesi, Cibali – İstanbul, 34083 / Türkiye

Telefon: +90 212 533 65 32,+90 212 534 10 34

E-mail: [email protected]
rhm.org.tr

MÜZE KONUMU

Bilgi Güvenliği

Facebook Instagram
© Rezan Has Müzesi / Tüm hakları saklıdır.