Kayıp Dillerin Fısıldadıkları III Online Sergisi kapsamında düzenlenecek olan “Anadolu Dilleri ve Kültürleri” panel serisi başladı.

Panel serisinin ilki açılış konuşmasıyla 21 Mart 2024’te gerçekleştirildi. Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk moderatörlüğünde düzenlenen ve Prof. Dr. Hamdi Şahin, Prof. Dr. Ferit Baz ile Doç. Dr. Emre Erten’in konuşmacı olduğu panelimiz Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşti.

Panel serisinde Eskiçağ Tarihi, Klasik Filoloji ve Arkeoloji disiplinlerinde uzmanlaşmış akademisyenler; antik edebî metinler, Antik Yunan ve Roma yazıtları, Antik Yunan ve Latin epigrafisi konularını Anadolu dilleri ve kültürleri kapsamında inceleyecek ve değerlendirmelerde bulunacaklar.

2010 yılında Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşen Türkiye’nin ilk epigrafi sempozyumunun devamı niteliğinde olan panelimiz tüm katılımcılara açık ve ücretsizdir.

*Panel dili Türkçedir.

Panel – 21 Mart 2024 Perşembe, Saat 14.00-15.00

Moderatör:

Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk (Marmara Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Tarih Bölümü Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı)

Konuşmacılar:

Prof. Dr. Ferit Baz- (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Hamdi Şahin- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Dr. Emre Erten- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı)

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları

Maskelerim Anlatıyor

Sanal Müze Eğitimi Etkinlik Planı

Hedef Yaş Grubu: 36- 48 ay (3-4 yaş) Süre: 40 dakika Etkinlik İçeriği: Maskeler özellikle tiyatroda kullanılan önemli sahne araçlarındandır. Kullanım amaçları role girmek ve karakterler arasındaki iletişimi temsil etmektir. Maskeler aracılığıyla farklı tipler oluşturmak mümkündür. Maskeler, oyuncunun mimik olanaklarını arttırmak, yüzünü değiştirme ya da başka bir yüz amacıyla kullanılan gereçlerdir. Gözleri ve ağzı açık bırakacak tarzda yüzü örten maskeler ağaç, bez, mantar, alçı, kil, metal ve diğer bazı gereçler kullanılarak da yapılabilir. İnsanlar çağlar boyu ifade etmek istedikleri duygularını çeşitli sunum ve gösterilerde maskelerle anlatmışlardır. Bu çalışma maske kullanarak farklı duyguları öne çıkararak iletişim kurma becerilerini geliştirmeye odaklanmaktadır. Sözcükler: Heykel, kabartma, maske   Kavramlar: Önce – sonra Malzemeler: A4 kağıtları, renkli keçeli kalemler ya da pastel boyalar, Kraft kağıtları,yağlı boya (pastel boya, parmak boyası vb.), yapıştırıcı bant Yöntem ve Teknikler: Anlatım, yaratıcı drama yöntemi, görsel tasarım (maske tasarımı)

Kazanımlar

Bilişsel Gelişim
  • Nesne ve varlıkları gözlemler.
  • Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
  • Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
Dil Gelişimi
  • Görsel materyalleri seslendirir.
  • Dili iletişim aracılığıyla kullanır.
Sosyal – Duygusal Gelişim
  • Kendini konuşarak, çizerek, resim yaparak ifade eder.
Motor Gelişim:
  • Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar.
 

Sanal Sergi Ziyareti Öncesi Hazırlık

Çocuklar ve ebeveynler etkinliğe birlikte katılım sağlarlar. Etkinlik öncesinde kendilerine verilen yönerge doğrultusunda çocuklar ve ebeveynler maske tasarlamak için kullanılacak A4 kağıtlarını ve diğer malzemeleri hazırlarlar.   

Sanal Sergi Ziyareti​

Müze sanal olarak gezdirilir ve bununla birlikte müzeden çeşitli görseller çocuklara gösterilir. Sanal sergi boyunca öğretmen müzede gezerken insanların birbirleriyle anlaşmak ve diğer insanlara duygu ve düşüncelerini anlatmak için heykeller yaptıklarını, taş ve kayaların üstüne resimler çizdiklerini ve bu yolla duygularını ifade ettiklerini anlatır. Müzedeki nesneler arasında bu resimlerin ve heykellerin yer aldığını da söyleyerek örnekler gösterir.
Daha sonra tarihteki antik maske örneklerini gösterir. Öğretmen öğrencilerle “Bu yüz ne söylüyor?” oyununu oynar. Bu oyun için dersten önce hazırladığı emojileri gösterir. Mutlu, üzgün, kızgın ve şaşkın ifadelere sahip görsel çocuklara gösterir. Öğrencileri bu farklı duygu durumlarını birlikte yapmaya çağırır. Gösterdiği örneklerle ilgili çocuklara su soruları sorar:
Bu heykellerdeki kişiler mutlu mu yoksa üzgünler mi?
Bu heykeller bize ne anlatmaya çalışıyorlar?
Maskeler neler söylüyor?
Bu maskeler size neyi hatırlatıyor?
Bu emojiler neler anlatıyor?
Biz neden emoji kullanıyoruz?

Oyun tamamlandıktan sonra evlerindeki malzemeleri kullanarak hep birlikte kendi maskelerini yaparlar. Ebeveynlerinin yardımıyla çocuklar öğretmenin yapımını gösterdiği maskeyi yapar. Maskelerini boyayarak karakterlerini tamamlayan çocuklar maskelerini takarak sınıftaki diğer arkadaşlarına gösterirler.

Sanal Sergi Ziyareti Sonrası Değerlendirme​

Çizilen ve boyanan maskeler sınıftaki her öğrenci tarafından tanıtılır. Aile üyelerinin çalışmayı incelemesi ve maske yaparak çalışmaya katılması beklenir. Çalışma sonunda aşağıdaki sorular öğretmen ve öğrenciler tarafından yanıtlanır:

  1. Bugün hangi sergiyi ziyaret ettik? (Betimleyici soru)
  2. Gördüğümüz maske ve heykellerin özellikleri nelerdi? (Kazanıma yönelik soru)
  3. Maske yaparken zorlandınız mı? (Duyuşsal soru)

Aile Katılımı

Aileler süreç boyunca çocuklara yardımcı olur, sergi turuna katılırlar. Etkinliğin çıktısı olan duvar resimlerinin çizilmesi, boyanması ve anlatılması süreçlerinde çocuklara eşlik ederler ve sergiyi çocuklarıyla birlikte hazırlarlar.

Öneriler

Yetişkin, müze sanal sayfasını etkinlik öncesinde ziyaret etmelidir. Etkinlik yapılmadan önce ortam yetişkin tarafından düzenlenmelidir. Resim kağıtları, Kraft kağıtları ya da çarşaflar ve pastel boyalar çocuklar için hazırlanmalıdır. Çalışma sonunda etrafı ve elleri temizlemek için ıslak mendil bulundurulmalıdır.

Evde maske yapımı çocuklar için çok eğlenceli ve öğretici bir etkinliktir. Videolarda paylaşılan teknikleri kullanarak siz de duygu ve düşüncelerinizi ifade eden maskeler tasarlayabilirsiniz.

Rezan Has Müzesi “Maskelerim Anlatıyor” Etkinlik Videosu:
Okul Öncesi için Maske Yapımı