search
/
search
/

ANADOLU DİLLERİ VE KÜLTÜRLERİ PANEL SERİSİ

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları III Online Sergisi kapsamında düzenlenecek olan “Anadolu Dilleri ve Kültürleri” panel serisi başladı.

Panel serisinin ilki açılış konuşmasıyla 21 Mart 2024’te gerçekleştirildi. Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk moderatörlüğünde düzenlenen ve Prof. Dr. Hamdi Şahin, Prof. Dr. Ferit Baz ile Doç. Dr. Emre Erten’in konuşmacı olduğu panelimiz Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşti.

Panel serisinde Eskiçağ Tarihi, Klasik Filoloji ve Arkeoloji disiplinlerinde uzmanlaşmış akademisyenler; antik edebî metinler, Antik Yunan ve Roma yazıtları, Antik Yunan ve Latin epigrafisi konularını Anadolu dilleri ve kültürleri kapsamında inceleyecek ve değerlendirmelerde bulunacaklar.

2010 yılında Rezan Has Müzesi’nde gerçekleşen Türkiye’nin ilk epigrafi sempozyumunun devamı niteliğinde olan panelimiz tüm katılımcılara açık ve ücretsizdir.

*Panel dili Türkçedir.

Panel – 21 Mart 2024 Perşembe, Saat 14.00-15.00

Moderatör:

Doç. Dr. Hüseyin Sami Öztürk (Marmara Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Tarih Bölümü Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı)

Konuşmacılar:

Prof. Dr. Ferit Baz- (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Hamdi Şahin- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Eskiçağ Tarihi Ana Bilim Dalı Başkanı)
Doç. Dr. Emre Erten- (İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Eskiçağ Dilleri ve Kültürleri Bölümü, Eski Yunan Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı)

Kayıp Dillerin Fısıldadıkları

Konuşan Heykeller Atölyesi

Sanal Müze Eğitimi Etkinlik Planı

Hedef Yaş Grubu: 36- 48 ay (3-4 yaş)

Süre: 40 dakika

Etkinlik İçeriği: İnsanlar çağlar boyu ifade etmek istedikleri duygularını resim, sembol, kabartma, yazı vb. yöntemlerle anlatmıştır. Yazının yaygın olarak kullanılmadığı dönemlerde iletişim yöntemlerinden biri resim, kabartma ya da heykel yapmaktır. Bu etkinlik ‘Kayıp Dillerin Fısıldadıkları’ sergisi kapsamında yer alan heykel ve kabartmalardan hareketle çocukların farklı araçları kullanarak iletişim kurma becerilerini geliştirmeye odaklanmaktadır.

Sözcükler: Heykel, heykeltıraş, resim, kabartma, portre 

Kavramlar: Sert – yumuşak / Canlı- cansız

Malzemeler:Farklı kostümler (şal, çarşaf, takı, varsa peruk vb. malzemeler)

Yöntem ve Teknikler:Anlatım, soru – cevap, yaratıcı drama yöntemi

Kazanımlar

Bilişsel Gelişim

  • Nesne ve varlıkları gözlemler.
  • Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
  • Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Dil Gelişimi

  • Görsel materyalleri seslendirir.
  • Dili iletişim aracılığıyla kullanır.

Sosyal – Duygusal Gelişim

  • Kendini konuşarak, çizerek, resim yaparak ifade eder.
  • Kültürel miras nesnelerinin ve sanat eserinin değerini bilir.

Motor Gelişim:

  • Küçük kas kullanımını gerektiren hareketler yapar.

 

Sanal Sergi Ziyareti Öncesi Hazırlık​​

Çocuklar ve ebeveynler etkinliğe birlikte katılım sağlarlar. Etkinlik öncesinde kendilerine verilen yönerge doğrultusunda çocuklar ve ebeveynler etkinlikte kullanılacak malzemeleri hazırlarlar.   

Sanal Sergi Ziyareti​​

Müze öğretmen tarafından öğrencilere sanal olarak gezdirilir ve bununla birlikte müzeden çeşitli görseller gösterilir. Sanal sergi boyunca öğretmen müzede gezerken insanların birbirleriyle anlaşmak ve diğer insanlara duygu ve düşüncelerini anlatmak için resim, kabartma ve heykeller yaptıklarını; taş ve kayaların üstüne resimler çizdiklerini ve bu yolla duygularını ifade ettiklerini anlatır. Müzedeki nesneler arasında bu resimlerin ve heykellerin yer aldığını da söyleyerek örnekler gösterir. Öğretmen öğrencilere sanal gezi sonrasında şu soruları sorar:

Heykel nedir? Aranızda heykelin ne olduğunu kim biliyor?

Heykel canlı mıdır yoksa cansız mı?

Daha önce heykel gördünüz mü? Nerede gördünüz? Bu heykeli anlatır mısınız?

Ve sergideki örnekleri göstererek şu sorularla devam eder:

Bu heykellerdeki kişiler kim olabilir?

Bu heykellerdeki kişiler mutlu mu yoksa üzgünler mi?

Bu heykeller bize ne anlatmaya çalışıyorlar?  

Öğretmen her öğrenciye yanındaki anne ya da babasıyla birlikte bir oyun oynayacakları söyler. Öğrenciler heykeltıraş, anne ya da babalar ise heykeltıraşın malzemeleri olacaktır. Öğrenciler anne ve babalarına istedikleri şekilleri vererek onları birer heykel haline getirecektir. Heykel – heykeltıraş oyunu için kısa bir süre tanınır ve süre sonunda her öğrenci kendi heykellerini şekillendir. Heykellere kostümler giydirilir varsa peruk vb. ve takılar takılır. Şekil verilen heykeller “donuk imge[1]” tekniğini kullanarak hareketsiz kalırlar. Her öğrenci diğer öğrencilerin heykelleri hakkında yorum yapar, sorular sorar ve böylece sınıfta büyük bir heykel sergisi açılmış olur.

[1] Donuk İmge: (Still Image) Drama sırasında önemli bir durumu gerçekleştirilirken öğrencilerin/ katılımcıların donuk bir fotoğraf oluşturmasıdır. Oyundaki eylem ve söz, bir fotoğraf gibi ya da videodaki gibi dondurulur.

Sanal Sergi Ziyareti Sonrası Değerlendirme​

Heykel canlandırmalarına tüm aile bireylerinin katılımı sağlanır. Çalışma sonunda aşağıdaki sorular öğretmen ve öğrenciler tarafından yanıtlanır:

  1. Bugün hangi sergiyi ziyaret ettik? (Betimleyici soru)
  2. Gördüğümüz heykellerin özellikleri nelerdi? (Kazanıma yönelik soru)
  3. Heykel yaparken zorlandınız mı? (Duyuşsal soru)

Aile Katılımı​​

Aileler süreç boyunca çocuklara yardımcı olur, sergi turuna katılırlar. Etkinliğin çıktısı olan heykellerin oluşturulması ve canlandırılması süreçlerinde çocuklara eşlik ederler. İnternet üzerinden başka heykeller bulup onları canlandırmaları konusunda teşvik eder.

Öneriler​

Yetişkin müze sanal sayfasını etkinlik öncesinde açarak, ziyaret etmelidir. Etkinlik yapılmadan önce ortam yetişkin tarafından düzenlenmelidir. Etkinlikte kullanılan malzemeler çocuklar için hazırlanmalıdır. Çalışma sonunda etrafı ve elleri temizlemek için ıslak mendil bulundurulmalıdır.

Ebeveynler önerilen videoları izleyebilirler.

Kolaylaştırıcı Videolar​

Saat:09.00 – 18.00 (Haftanın her günü)
(Müze, Şeker ve Kurban bayramlarının birinci günü ve her yıl 1 Ocak’ta kapalıdır.)
Adres: Kadir Has Üniversitesi, Cibali – İstanbul, 34083 / Türkiye

Telefon: +90 212 533 65 32,+90 212 534 10 34

E-mail: [email protected]
rhm.org.tr

MÜZE KONUMU

Bilgi Güvenliği

Facebook Instagram
© Rezan Has Müzesi / Tüm hakları saklıdır.